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Capacidades cognitivas

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As principais capacidades cognitivas são: atenção/foco, percepção, memória e linguagem, além de capacidades responsáveis pelo planejamento e execução de tarefas (raciocínio, lógica, estratégias, tomada de decisões e resolução de problemas). Baseados na integração dessas capacidades passamos a compreender os comportamentos (simples e complexos).


Atenção/Foco Editar

Pré-requisito fundamental para o processo de memorização, a atenção corresponde à seleção e manutenção de um foco em um estímulo ou em uma informação captada pelo nossos sentidos. Orientamos o nosso foco para o estímulo que acreditamos ser o mais importante num dado momento. Dois aspectos da atenção devem ser considerados:Editar

  • ==atenção seletiva: capacidade de o indivíduo selecionar um estímulo, dentre vários.==
  • ==atenção dividida: capacidade de o indivíduo prestar atenção em mais de um estímulo ao mesmo tempo.==

Percepção Editar

Constituída de processos pelos quais o sujeito pode reconhecer, organizar e dar significado a um estímulo captado pelos órgãos sensoriais, a capacidade de percepção envolve não apenas a visão, mas também, olfato, paladar, audição e tato. Editar

Memória Editar

Uma das capacidades cognitivas mais utilizadas pelo homem, a memória possibilita o armazenamento de informações, seu acionamento e utilização posterior. Tal estocagem de informações acontece de forma integrada com outras atividades cognitivas tais como percepção.Editar

Considerando-se a duração e os tipos de informação envolvidos no processo de armazenamento, a memória pode ser classificada como:Editar

  • ==a) memória de curto prazo: armazena informações por alguns instantes.==
  • ==b) memória de longo prazo: tem uma capacidade maior para a estocagem de informações, que permanecem com o indivíduo durante um tempo indefinido. A memória de longo prazo apresenta os seguintes subtipos:==
    • ==- memória episódica: diz respeito aos eventos vivenciados pelo indivíduo que os recorda, em um dado momento e lugar e que têm ligação com experiências dotadas de algum tipo de emoção.==
    • ==- memória semântica: diz respeito ao conhecimento de fatos gerais da vida acumulados culturalmente, como a língua do falante, o significado de palavras, nomes de objetos.==
    • ==- memória procedural: diz respeito ao tipo de memória ligado ao conhecimento de procedimentos corriqueiros e automáticos.==

Linguagem Editar

Enquanto capacidade cognitiva humana, a linguagem deve ser compreendida como um conjunto de processos criativos que nos permitem organizar e dar forma a nossas experiências. De acordo com Bergen (2010), a linguagem é significativa por evocar lembranças de experiências passadas, muitas vezes combinadas em novas formas. Trata-se, pois, de um sistema adaptativo complexo com o qual concebemos e categorizamos a realidade.Editar

Capacidades superiores Editar

São atividades cognitivas responsáveis por planejar e executar tarefas. Incluem raciocínio, lógica, estratégias, tomada de decisões e resolução de problemas. Essas capacidades são produzidas o tempo todo, uma vez que problemas acontecem a cada minuto (dos mais simples aos mais complexos). O indíviduo é equipado com recursos cognitivos para analisar uma determinada situação-problema, lançar mão de estratégias, e prever as consequências de sua decisão.

As situações imprevistas também exigem tais capacidades. Para resolver problemas, o indivíduo se vale de três tipos de resolução:

  • inferência: para resolver problemas desconhecidos. Avaliam-se os elementos que compõem o problema e infere-se uma estratégia mais adequada para resolver aquele problema, em especial.
  • analogia: para resolver problemas semelhantes aos vividos anteriormente. Para isso, lança-se mão de recursos já utilizados.
  • automatismo: fruto da recorrência com que se usa determinado recurso para resolver os mesmos problemas.


BERGEN, Benjamin K. A brief introduction to mental simulation and language comprehension. Aula ministrada em 31/03/2010, na Universidade de Berkeley.

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